Kategoriat
Uncategorized

Välittäjä etsimään nuorille oppisopimuspaikkoja

Turun oppisopimustoimisto ja Nuorisopalvelu Katujätkät Oy ovat aloittaneet yhteistyön, jonka tavoitteena on auttaa alle 30-vuotiaita, pelkän peruskoulun varassa olevia nuoria löytämään oppisopimuspaikkoja.

Toimitusjohtaja Mika Stepanoff on kiertänyt yli 20 vuotta yrityksissä etsimässä nuorille harjoittelu-, työ- ja oppisopimuspaikkoja.

– Kaikki alkoi 1990-luvun lamasta. Kehitin työvoimahallinnon pyynnöstä innovatiivisia työmuotoja nuorten työllistämiseksi. 90-luvun lopulla palvelu laajeni muuallekin Suomeen, Nuorisopalvelu Katujätkien perustaja kertoo.

Nyt Katujätkät auttaa Turun Oppisopimustoimistoa löytämään oppisopimuspaikkoja nuorille.

– Paikkoja löytyy usein pienistä yrityksistä. Ja useimmiten ne ovat niin sanottuja piilotyöpaikkoja. Monessa yrityksessä olisi töitä, mutta kenelläkään ei ole aikaa ryhtyä etsimään oikeaa tyyppiä. Minun tehtäväni on etsiä sekä nuoria että yrityksiä ja toimia välittäjänä.

Katujätkät on järjestänyt vuosien saatossa töitä tuhansille nuorille. Mika Stepanoff tiettää, että työllistämiseen vaadittavat työkalut ovat olemassa lama-aikanakin. Työtä helpottaa se, että työnantajat ja verkostot Turun seudulla ovat miehelle tuttuja.

– Kävin kesällä tapaamassa työharjoittelussa olevia nuoria ja heidän työnantajiaan tarkoituksena tarjota heille oppisopimusta. Palaute oli positiivista ja uskon, että ainakin muutamalle nuorelle näistä syntyy jotain.

Hanke lähti täydellä teholla käyntiin syksyllä.

Monelle ensimmäinen rekrytointi

Yrittäjiä tavatessaan Stepanoffille on hyötyä siitä, että hän on itsekin yrittäjä.

– Yrittäjänä ja omassa yrityksessä oppisopimusta käyttäneenä voin välittää yrittäjälle omia kokemuksiani ja avata oppisopimusta. Asiat tuntuvat uskottavammilta, kun ne kertoo toinen yrittäjä, Stepanoff pohtii.

Oppisopimuksesta kertoessaan hän kertoo hyvien puolien lisäksi myös ne karikot. Stepanoff uskoo, että mitä avoimempaa keskustelu on, sitä parempaan lopputulokseen päästään.

– Tarvittaessa autan yrittäjää laskemaan, mitä pitää jäädä viivan alle, jotta palkan voi maksaa. Nuoren puolestaan haluan miettivän, jaksaako hän hoitaa työn ja opiskelun yhtä aikaa.

Avoimuutta on myös se, että Stepanoff selvittää usein nuorelle miten paljon hänen pitää tienata rahaa yritykselle, jotta saa oman palkkansa maksettua. Se avaa monen silmät sille, että työllistäminen on kallista. Ja että sen eteen on tehtävä töitä.

Stepanoff on huomannut, että nousukauteen verrattuna nyt täytyy tehdä kymmenkertainen määrä työtä yhden sopimuksen syntymiseksi. Mitä pienempi yritys, sen varovaisempia ollaan.

– Mutta kun nuorten ja yrittäjien kanssa pitää asiat tarpeeksi yksinkertaisina, niitä työpaikkojakin alkaa syntyä.
Kun oppisopimus syntyy, siirtyy kapula Stepanofilta oppisopimustoimistolle.

– Minun tehtäväni on löytää sopivia pareja. Oppisopimustoimiston asiantuntemusta on tutkinnon sisältö ja toteutus, Mika Stepanoff sanoo.

Kategoriat
Uncategorized

Rakennusalalle oppisopimuksella

Aki Aalto hakeutui Helsingin kaupungin rakennusviraston konepajalle oppisopimuskoulutukseen päästyään armeijasta. Hänellä oli jo suoritettuna rakennusalan perustutkinto, mutta jatkokoulutus tuntui luontevalta vaihtoehdolta. Aki myöhästyi työhaastattelusta auton rikkouduttua. Hän kuuli jälkeenpäin, että se oli syynä siihen, ettei häntä valittu ensimmäisten joukossa.

Mutta jonkin ajan kuluttua hänen tuleva esimiehensä Pertti Nurmela pyysi häntä töihin. Näin alkoi Akin ura Helsingin kaupungin rakennusvirastossa, josta Helsingin kaupungin rakennuspalvelu Stara eriytettiin vuonna 2009.

Aki suoritti ensin korjausrakentajan perustutkinnon ja sen jälkeen kirvesmiehen ammattitutkinnon oppisopimuksella.  Viihdyin työssäni oikein hyvin sillä pidän siitä, että saan aikaan jotakin näkyvää käsilläni. Mutta ura kulkeutui kuitenkin esimies- ja johtotehtäviin.

– Muistan kun esimieheni soitti ja pyysi keskustelemaan. Ajattelin, että mitähän olen oikein tehnyt ja valmistauduin tällä mielellä keskusteluun. Mutta Pertti kysyikin olisinko halukas ryhtymään työnjohtajaksi. Samalla voisin suorittaa työteknikon opinnot oppisopimuskoulutuksella. Viikon mietittyäni ja keskusteltuani työtovereidenkin kanssa päätin kokeilla, kertoo Aki.

Sittemmin Aki on edennyt rakennuspäälliköksi. Samalla hän on suorittanut ammattikorkeakoulussa insinöörin tutkinnon. Aki johtaa nyt korjausrakentamisen toimistoa, jossa työskentelee kaksi työpäällikköä, 10 työnjohtajaa ja noin 110 työntekijää.

– Oma työni on nykyisin ihmisten johtamista ja talouteen sekä asiakassuhteisiin liittyvää, sanoo Aki.

Oppisopimuskoulutus yksikön kehittämisen strategiassa

Oppisopimuskoulutus on korjausrakennustoimistossa rekrytointistrategiana. Miltei kaikki työntekijät on palkattu ensin oppisopimukseen tai he ovat suorittaneet jatko-opiskeluja oppisopimuksella. Oppisopimuskoulutus on erinomainen tapa saada uutta työvoimaa. Siinä työnantaja näkee, mihin tulokas pystyy. Työntekijä oppii myös talon tavoille.

Oppisopimuskoulutus on kehittynyt omasta oppiajastani täällä Starassa. Nyt koulutussuunnittelija seuraa opiskelijoiden etenemistä ja teoriaopinnot koulussa nivoutuvat paremmin työssä oppimiseen.

Kun saa opin oppii myös opettamaan

Aki sanoo, että heidän yksikössään on oppimista tukeva ilmapiiri. Kun työntekijät ovat itse olleet opissa työpaikalla, niin he ymmärtävät uusia tulokkaita. Meillä saa tehdä ”tyhmiäkin kysymyksiä”. Esimerkiksi itse olin usein kärsimätön työssäni. Piti saada nopeasti aikaiseksi. Mutta uskon, että kun olin työpaikkakouluttajana, niin minulla oli oman kokemukseni tuomaa kärsivällisyyttä ohjata ja neuvoa. Virheet kuuluvat oppimiseen.

– Ensimmäinen virhe on oppimista, toinen virhe on huolimattomuutta ja kolmas on sitten jo liikaa, sanoo Aki.

Tulevaisuuden suunnitelmia

Akilla on tällä hetkellä omassa elämässä suuria muutoksia. Lapset ovat aloittaneet päiväkodissa kun vaimo on palannut töihin. Harrastuksiin jää vähemmän aikaa.

– Mutta kun on tilaisuus, lähden pelaamaan pipolätkää, reikäpalloa (sählyä) tai jalkapalloa.
Jatko-opinnot ovat jo myös mielessä.

–Tulevaisuudessa aion  pyrkiä suorittamaan jatko-opintoja joko ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa, Aki pohdiskelee.

Kategoriat
Uncategorized

Uusi ammatti oppisopimuksella

Kun Tanja Jetsonen jäi työttömäksi vuonna 2009 PKC Groupin suljettua Kempeleen johdinsarjatehtaansa, ei tulevaisuus näyttänyt valoisalta.

IT-alan yritykset Oulun seudulla irtisanovat ja lopettavat toimipisteitä, eikä alalla ole töitä. Tanjan kohdalla uusi ura löytyi oppisopimuksen avulla.

Tanja Jetsosen työhistoria on ollut kirjava irtisanomisen jälkeen. Vuosiin on mahtunut  äitiysloma, työttömyyttä, pätkätöitä ja vihdoin palkkatuettu työharjoittelu. Se osoittautui käänteentekeväksi sekä Oulun kriisikeskukselle että Tanjalle.

– Työ kriisikeskuksessa oli mielenkiintoista heti alusta saakka ja tuntui omalta. Halusin nuorena tehdä töitä ihmisten kanssa, mutta elämä vei muualle. Nyt pääsin tekemään sitä, mistä olin haaveillut, Jetsonen sanoo.

Ajatus oppisopimuksesta syntyi keskusteluissa työnantajan kanssa. Alkusyksystä asiat loksahtivat kohdalleen ja Jetson aloitti puolitoistavuotisen sihteerin ammattitutkinnon Markkinointi-instituutissa. Lähipäiviä on 1-2 kertaa kuukaudessa.

Oikea tutkinto löytyi yhteistyössä Oulun oppisopimustoimisto OSAO:n kanssa.

– Lähdimme tähän tutkinto edellä. Toimin kriisikeskuksessa toimistotyöntekijänä eli muun muassa vastaan puhelimeen, teen henkilön alkukartoituksen, varaan ajan ja ohjaan eteenpäin. Sihteerin ammattitutkinto vastasi parhaiten työnkuvaani, Jetsonen kertoo.

Oppisopimus on tuttua

Uuden ammatin opiskelu aikuisella iällä ei Jetsonia pelota, sillä oppisopimus on koulutusmuotona nuoruudesta tuttu. Jetsonen jatkoi aikanaan ruokatalouden perustutkinnon opintojaan oppisopimuksella hotelli- ja ravintolatyöntekijän ammattitutkintoon. Vaikka opiskelusta on aikaa, jäi naiselle hyvät muistot opinnoista työn ohessa.

– Tietopuolinen opetus tukee työssäoppimista loistavasti. Toki näin monen vuoden jälkeen paluu koulunpenkille jännittää, mutta lähinnä minua mietityttää miten suoriudun tehtävistä, etenkin kun edellisessä työssäni PKC Groupilla minun ei tarvinnut käyttää tietokoneita.

Tietokoneiden hallinta onkin heikoin lenkkini, mutta samalla se on juuri se, jossa haluan petrata taitojani. Vastuualueeni töissä kasvaa, kunhan opin käyttämään tietokoneohjelmia kunnolla.

Jetsonen kertoo, että hänestä on ollut upeaa oppia uusia asioita ja kouluttautua uuteen työhön.

– Tämä on ollut aivan ainutlaatuinen mahdollisuus. Pääsin töihin ja saan vielä koulutuksen kaupan päälle. Oppisopimuksen ansiosta taloudellinen turva säilyy vaikka käyn koulua. En olisi tässä elämäntilanteessa pystynyt kouluttautumaan muulla tavalla.

Pienessä työyhteisössä myös työpaikkakouluttaja on tuttu.

– Hän toimii samalla henkilökohtaisena sparraajana, jos oma usko pettää, Jetsonen kiittelee.

Kategoriat
Uncategorized

Peruskoulusta hotelli- ja ravintola-alalle oppisopimuksella

Turussa alkoi syksyllä 2013 pilottihanke, jossa 12 peruskoulunsa päättänyttä nuorta aloitti lähihoitajan opinnot oppisopimuksella. Tänä syksynä pilotointi laajeni hotelli- ja ravintola-alalle.

Turun Oppisopimustoimisto on kehittänyt peruskoulunsa päättäneille nuorille yhteistyössä kaupungin ja oppilaitosten kanssa täysin uudenlaista koulutusmuotoa, joka yhdistää oppisopimuksen, päivämuotoisen koulun ja työnantajat.  Viime vuonna aloittanut lähihoitajaopiskelijoiden ryhmä oli menestys. Sen innoittamana pilotointi laajennettiin syksyllä hotelli-, ravintola- ja catering-puolelle.

– Kuten lähihoitajaopinnoissakin, oppisopimukseen haettiin vasta yhteishaun kautta. Oppisopimuksesta kiinnostuneet nuoret laittoivat yhteishaun jälkeen meille motivaatiokirjeen. Näiden perusteella kutsuimme haastatteluun 30 nuorta. Puolet näistä valittiin hotelli-, ravintola- ja catering-alan oppisopimukseen, koulutustarkastaja Esa Anttila kertoo.

Sekä lähihoitajien että hotelli-, ravintola- ja catering-alan opinnot etenevät samassa tahdissa päivämuotoisen koulutuksen kanssa. Koulutus jakautuu moduuleihin.

– Nuoret voivat suorittaa koulutuksen moduuli kerrallaan ja vaihtaa joustavasti päiväryhmään tai päiväryhmästä oppisopimukseen, johtava koulutustarkastaja Pekka Koivisto selittää. Tämän toivotaan vähentävän keskeytyksiä.

Oppisopimusopiskelijoilla on yksi teoriapäivä viikossa. Loput ajasta vietetään työpaikalla.

Uudenlaista koulutuksen suunnittelua

Pilottikoulutuksilla haetaan malleja tulevaisuuteen. Se, minkälaiseksi koulutus muotoutuu, jää nähtäväksi, mutta jostain on aloitettava.

– Oppilaitosten suhtautuminen koulutuksen järjestämiseen ja uudistamiseen on onneksi muuttunut. Esimerkiksi opettajat olivat halukkaita ja innostuneita suunnittelemaan uudenlaista koulutusta, Koivisto kiittelee.

Ennen varsinaisen oppisopimuksen solmimista nuoret viettävät koulussa kolme viikkoa. Tämän jakson sisältö suunniteltiin yhdessä alan yrittäjien kanssa.

– Huomioimme koulutuksen suunnittelussa työnantajien tarpeet ja toiveet normaalia enemmän. Kiersimme yhdessä opettajien kanssa yritykset läpi ja selvitimme mitä he toivoivat nuorten oppivan koulussa ennen yrityksiin tulemista. Nyt yrittäjät saavat tavallaan täsmäkoulutettuja nuoria heti alusta saakka, koulutustarkastaja Tuomo Rahko sanoo ja lisää, että koulutus elää koko oppisopimuksen ajan.

Haasteita ja mahdollisuuksia

Tällä hetkellä Opetus- ja kulttuuriministeriö tukee peruskoulusta päässeiden nuorten työllistämistä useilla sadoilla euroilla kuukaudessa. Koivisto näkee tässä sekä mahdollisuuksia että uhkia.

– Oppisopimusnuorille maksetaan kuukaudessa 1 700 € palkkaa samaan aikaan kuin oppilaitoksissa opiskelevat ikätoverit saavat viikkorahaa. Esimerkiksi lähihoitajapuolella oppisopimusnuoria ei oteta edes mukaan kun lasketaan henkilökunnan riittävyyttä työvuoroon. On pidettävä huoli siitä, ettei valinnan kriteeriksi muodostu palkka vaan oikea motivaatio.

Koivisto toivoo, että asia pysyisi julkisessa keskustelussa.

– Hankerahoituksen ansiosta palkka ei ole nyt ongelma, mutta kun se loppuu, homma muuttuu vaikeammaksi ellemme löydä asiaan ratkaisua riittävän ajoissa.

Motivoituneita opiskelijoita

Työnantajaa saattaa arveluttaa 16-vuotiaan nuoren palkkaaminen. Siksi kynnys on madallettu mahdollisimman alas.

– Ensimmäinen oppisopimusjakso kestää 8 kuukautta ja sen jälkeen tulee vaihto toiseen työpaikkaan. Työnantajalle on eri asia sitoutua nuoreen muutamaksi kuukaudeksi kuin kahdeksi-kolmeksi vuodeksi. Jos kemiat kohtaavat, voi oppisopimus parhaassa tapauksessa johtaa vakituiseen työsuhteeseen koulutuksen loputtua.